——记邵阳市城步苗族自治县西岩镇金紫中心小学教师李维

在城步苗族自治县西岩镇金紫中心小学，有这样一位"全能型"教师：他左手执粉笔演算数理逻辑，右手握哨子引领强健体魄;他既是循循善诱的数学教师，又是活力四射的体育教练，更是学生成长路上的引路人。他就是深受师生喜爱的李维老师。

跨界育人：数学与体育的"双料"教师

在金紫中心小学，李维老师身兼数职——班主任、数学教师、体育教师。这样的"跨界组合"在乡村学校并不鲜见，但能将两门学科都教得有声有色，却需要过人的能力和加倍的付出。

数学课堂上，他是严谨细致的"解题高手"。 面对乡村学生数学基础参差不齐的现状，李维老师坚持"低起点、小步子、多反馈"的教学策略。他将抽象的数学概念融入生活实例，用苗族村里的田地丈量、集市买卖等场景讲解应用题，让数学变得可亲可近。他注重培养学生的逻辑思维能力，鼓励学生大胆质疑、主动探究。课后，他常留在教室为后进生"一对一"辅导，直到最后一个学生弄懂为止。

体育课堂上，他是激情洋溢的"运动达人"。 尽管学校体育设施相对简陋，李维老师却想方设法让体育课丰富多彩。他自编适合乡村场地的体能训练项目，组织学生开展跳绳、拔河、接力跑等传统体育活动，还利用废旧材料制作简易体育器材。在他的带动下，原本腼腆内向的孩子变得阳光自信，整个校园充满了蓬勃朝气。

班级管理：严管厚爱见真情

作为班主任，李维老师始终坚持"严在当严处，爱在细微中"的管理理念。

他严抓常规，培养习惯。 从晨读到午休，从课堂纪律到卫生习惯，李维老师都制定了明确的班级公约，并带头严格执行。他常说："好习惯受益终身，乡村孩子更要从小养成自律品格。"在他的悉心培养下，班级秩序井然，学生自我管理能力显著提升。

他用心用情，温暖童心。 李维老师深知，乡村孩子最需要的不仅是知识，更是关爱与陪伴。他记得每个学生的生日，会在那天送上一句温暖的祝福;他关注留守儿童的心理变化，经常与他们谈心交流;他利用周末走访学生家庭，搭建起家校沟通的桥梁。学生们亲切地称他为"维哥"，有什么心里话都愿意跟他说。

他注重德育，全面发展。 李维老师将立德树人融入班级管理的方方面面。他组织开展"感恩父母""尊老爱幼""民族团结"等主题班会，引导学生树立正确的价值观;他鼓励学生参与劳动实践，在班级开辟"小菜园"，培养学生吃苦耐劳的品质。

辛勤耕耘：赢得多方赞誉

李维老师的辛勤付出，换来了丰硕的成果和广泛的认可。

教学成绩有目共睹。他所带班级的数学成绩在全镇统考中名列前茅，学生及格率和优秀率逐年提升。他辅导的学生在县级数学竞赛中屡获佳绩，为学校赢得了荣誉。

体育工作成果丰硕。在他的努力下，学校阳光体育活动开展得如火如荼，学生体质健康测试达标率大幅提高。他带领的校运动队在镇级比赛中多次取得优异成绩。

同事评价他： "李维老师是个'多面手'，数学教得好，体育也带得棒，班级管理更是有一套。他从不计较个人得失，学校有什么困难任务总是第一个顶上，是我们学习的榜样。"

家长信赖他："李老师对孩子既严格又关心，我们家长很放心。孩子以前怕数学、不爱运动，现在回家主动做作业，还吵着要跳绳跑步，变化太大了!"

领导肯定他： "李维老师政治立场坚定，业务能力全面，工作作风扎实。他服从学校安排，勇挑重担，在数学教学、体育工作和班主任岗位上均表现出色，是乡村教师队伍中的优秀代表。"

坚守奉献：乡村教育的"螺丝钉"

面对赞誉，李维老师始终保持着一名乡村教师的质朴本色。他说："我只是做了自己该做的事。乡村学校需要'多面手'，我愿意做一颗永不生锈的螺丝钉，哪里需要就钉在哪里。"

清晨，他是第一个到校打开教室门的人;傍晚，他是最后一个离开校园的人。寒来暑往，春去秋来，李维老师就这样默默坚守在金紫中心小学，用数学启迪智慧，用体育强健体魄，用爱心滋养心灵。

在全面推进乡村振兴的伟大征程中，正是有李维这样一批扎根基层、一专多能、甘于奉献的乡村教师，才撑起了农村教育的一片天，才让大山里的孩子拥有了更加光明的未来。