在齐鲁大地的教育沃土上，山东理工大学始终将铸牢中华民族共同体意识作为校园育人工作的核心要义，深耕少数民族学生培养与成长服务，搭建各民族师生交融共生的育人平台。作为该校一名少数民族辅导员，我深耕少数民族学生教育管理一线八载，以初心践使命，以实干聚合力，在日常教学管理、活动搭建与情感陪伴中，推动铸牢中华民族共同体意识在校园落地生根、开花结果，让各民族学生在齐鲁校园里同心筑梦、携手成长。

教育的本质是心灵的唤醒与交融，铸牢中华民族共同体意识，既要筑牢思想根基，更要搭建情感桥梁。在少数民族预科班管理与教学中，我始终坚持“思想引领为先，精准服务为基”，将民族政策宣讲、中华文化传承融入日常教育，通过主题班会、政策解读会、文化分享沙龙等形式，让学生深刻理解“中华民族一家亲”的丰富内涵，明晰各民族休戚与共、荣辱与共、生死与共、命运与共的紧密联系。针对少数民族学生初入校园可能面临的学业适应、文化差异等问题，我牵头搭建“一对一学业帮扶+多维度文化共建”双轨服务模式，组织汉族与少数民族学生结对帮扶，既聚焦学业短板开展精准辅导，助力少数民族学生跟上教学节奏，又通过共学传统文化、共话成长感悟、共办文体活动，打破文化隔阂，增进民族情谊，让各民族学生在互帮互助中加深了解，在相知相伴中凝聚共识。

校园是铸牢中华民族共同体意识的重要阵地，丰富的实践教育活动是促进各民族交融的生动载体。多年来，我始终坚持“实践育人”理念，结合校园特色与学生需求，策划开展一系列主题鲜明、形式多样的融合活动：组织少数民族学生参观校史馆，探寻学校办学历程中各民族师生共建共享的发展足迹，感受校园文化中蕴含的包容与担当；开展“民族文化分享会”“中华经典共读”主题活动，引导各民族学生分享民族传统习俗、共读中华优秀典籍，在交流互鉴中传承中华文脉、厚植文化认同；开展“同心筑梦”社会实践活动，带领学生走进地方社区、乡村，参与文化宣讲、公益服务等志愿活动，在服务社会中深化对“中华民族共同体”的认知，将个人成长融入国家发展与民族复兴的洪流。每一场活动、每一次互动，都成为各民族学生心贴心交流的纽带，让“各民族像石榴籽一样紧紧抱在一起”的理念深植于心、外化于行。

作为少数民族辅导员，我是各民族学生成长路上的引路人，也是民族交融的推动者与见证者。在日常工作中，我始终以“暖心服务”架起沟通桥梁，坚持常态化谈心谈话，精准掌握每一位少数民族学生的思想动态、学业情况与生活需求，为学生解决学业困惑、生活难题，用真心换真心，用真情暖人心。看到少数民族学生从初入校园的懵懂不适，到逐渐融入集体、学业进步，再到主动参与民族文化传播与校园共建；看到各民族学生在课堂上互帮互学、在活动中携手同心、在生活中亲如一家，我愈发坚信，铸牢中华民族共同体意识的教育实践，既要坚守政策导向的“高度”，也要兼具情感关怀的“温度”，更要立足实践落地的“力度”。

教育之路漫漫，育人之心灼灼。今后，我将继续以责任担当深耕少数民族学生教育管理一线，以更实举措搭建民族交融平台，以更暖服务陪伴学生成长，让铸牢中华民族共同体意识融入校园育人的每一个环节，引导各民族学生在齐鲁大地上坚定理想信念、增进民族情谊、共筑美好未来，为培养担当民族复兴大任的时代新人、推动各民族共同走向繁荣发展贡献教育力量。（加尼别克·阿布拉）