在湖南省武冈市龙溪镇中学，有这样一位班主任：三年来，她以校为家、兢兢业业，把关爱化作微光，照亮留守儿童的成长路;她踏遍乡村小路，多次上门劝导厌学学生重返课堂。如今，她所带的150班全班同学顺利升入高一级学校，用优异的“毕业答卷”印证了这份坚守的价值——她就是刘晓阳老师。

龙溪镇中学地处乡镇，150班不少学生是留守儿童，长期缺乏父母陪伴，部分孩子还因家庭困境产生厌学情绪。2022年接手班级时，刘晓阳老师便把“一个都不能少”刻在心里。为摸清每位学生的情况，她利用课余时间逐一梳理学生档案，周末和节假日更是成了她的“走访时间”。

学生黄婷曾因父母在外务工、跟随祖辈生活，逐渐沉迷手机游戏，成绩下滑后干脆不愿到校。刘晓阳老师得知后，每周都要往返几公里去黄婷家。第一次上门，黄婷躲在房间不愿见人;第二次，她带了黄婷喜欢的课外书，和祖辈聊起孩子的成长点滴;第三次，她耐心倾听黄婷的烦恼，帮她制定学习计划，还承诺每天课后陪她补功课。连续一个月的“暖心攻势”下，黄婷终于重新背起书包走进教室。“刘老师就像妈妈一样，没放弃我。”如今顺利升学的黄婷提起刘晓阳老师，眼里满是感激。

三年时光里，刘晓阳老师的教案写满了密密麻麻的批注，她的办公桌抽屉里总放着学生的“成长记录册”，里面记着每个孩子的性格特点、家庭情况和进步轨迹。“看着孩子们从自卑怯懦变得开朗自信，从不爱学习到主动求知，再苦再累都值得。”刘晓阳老师说。

2025年毕业季，150班传来好消息：全班47名同学全部顺利升入高中或职业院校，多名曾有厌学情绪的学生也以优异成绩完成学业。家长们纷纷送来感谢信，学生们则用“最敬爱的老师”“人生的引路人”来形容刘晓阳老师。

如今，刘晓阳老师又接手了新的班级，但150班学生的成长故事，早已成为龙溪镇中学里一段温暖的佳话，而她用责任与爱心守护学生成长的故事，仍在继续。( 陈健)