在新宁县金石镇焦家垅小学的校园里，雷晓香老师的名字总与“负责”“温暖”“有方法”这些词连在一起。多年扎根小学语文讲台，她让文字在课堂上绽放魅力，用爱与智慧编织出班级的温暖底色。“新宁县优秀班主任”的荣誉对她而言，只是多年默默付出的自然回响——因为在她心里，教育从来不是任务，而是一场与孩子们共同成长的修行。

让语文课堂，成为孩子爱上表达的起点

“学语文，是为了更好地认识世界、表达自己。”这是雷晓香在备课笔记扉页写下的话。从教以来，她从不让语文局限在课本里：讲“观察”时，带孩子们去校园的小花园，看蚂蚁搬家、听蝉鸣声声，再把所见所闻写进日记;教“比喻”时，让大家形容云朵的形状、阳光的温度，课堂上常常迸发出“云朵像棉花糖，咬一口会化在天上”这样的奇思妙想。

为了让内向的孩子敢说话，她设计了“同桌悄悄话”“小组故事会”等小游戏，从说一句完整的话到讲一个小故事，慢慢帮他们建立自信;为了让写作不枯燥，她把学生的优秀习作编成“班级小诗集”“我们的故事集”，每次发放时，孩子们都会骄傲地把自己的作品读给同学听。多年的用心打磨，让她的语文课成了学生最期待的课程之一，所带班级的语文成绩常年在年级名列前茅，更有不少学生在县级作文竞赛中崭露头角。

做班主任，要看见每个孩子的“小世界”

“每个孩子都是一颗独特的种子，只是开花的时间不同。”成为班主任后，雷晓香便把这句话记在了心里。多年来，她的口袋里总装着一个小本子，上面记着班里每个孩子的喜好与心事：小航喜欢航模，她就鼓励他在班会课上分享航天知识;小雨害怕举手发言，她就私下和她约定“眼神暗号”，用点头给她勇气;有孩子因为家庭变故情绪低落，她会悄悄塞一张写着“老师在”的小纸条，陪他慢慢走出阴霾。

她的班级里没有“差生”，只有“还没找到方法的孩子”：有学生数学跟不上，她会联合数学老师制定“小目标”，每天进步一点点就发“星星卡”;班级管理实行“人人有事做”，从擦黑板到整理图书角，每个孩子都有自己的“责任区”，慢慢养成了责任心。2019年，她所带的班级因班风正、学风浓被评为“县优秀班集体”，但她更在意的是家长的一句话：“孩子以前回家总说‘不想上学’，现在每天都盼着去学校，这是雷老师最了不起的地方。”

14年坚守，初心从未改变

从初登讲台时的紧张忐忑，到如今从容自信地应对教学中的各种问题，14年的时光在雷晓香身上留下的，是对教育更深的理解。有人问她，教了这么多年会不会觉得累?她总是笑着说：“每次看到孩子眼睛里闪着光，说‘老师，我今天又学到了新知识’，就觉得浑身都是劲。”

如今，她依然保持着每天提前半小时到校的习惯，在教室等着学生，听他们分享早餐的趣事;放学后，她的办公室常常有学生围着，有的问问题，有的只是想和她聊聊天。14年育李培桃，雷晓香用最朴素的行动证明：教育或许没有捷径，但用真心浇灌，总能等到满园花开。而她，会继续在这条路上，陪着一届又一届的孩子，慢慢走向更远的地方。(徐运强)