从教二十六载，湖南省邵东市城区第三完全小学申小涛老师始终秉持“关心学生、教育学生是教师天职”的信念。在他看来，每个孩子自踏入校门起，便在教师的悉心培育中茁壮成长。教师不仅是园丁、蜡烛，是人类灵魂的工程师，更是学生成长路上的坚定守望者。他把每一位学生视如己出，以真情打动、以道理教化、以恒心坚持，不断提升学生的思想素养，守护他们健康成长。他坚信，每个孩子都可爱、可塑，都是祖国的未来，愿以爱心静待每一朵花开。

作为学校办公室主任兼政教副主任，申小涛肩负重任却始终兢兢业业、任劳任怨。他以端正的态度和强烈的责任心，出色完成各项任务，从不敷衍塞责。他忠诚于党的教育事业，热爱学校、关心学生，与同事团结协作，尊重学生人格，平等、公正对待每一个人。她对学生严而有爱、耐心教导，杜绝体罚或变相体罚，切实保护学生权益，促进学生全面、主动、健康发展。

在业务上，他刻苦钻研、虚心求教，常主动与同事沟通交流，听取多方意见，不断提升自我。他严于律己、作风正派，以身作则、行为世范，恪守社会公德，堪称师生楷模。

搭建家校桥梁，凝聚共育合力

城区三小率先在邵东市推行家长义工服务活动，有效促进家校沟通、提升管理效能，赢得上级肯定与社会赞誉。作为该项工作的主持与主管者，申小涛倾注了大量心血。

1. 精心筹备，健全组织。他深入各班与家委会沟通，结合学校教育实际与当前教育需求，广泛交流意见，探索义工服务流程与方法，加强对各班工作的指导，不断总结经验、优化机制。

2. 建章立制，规范管理。通过班主任和家长推荐，组建了一支有爱心、有责任心的家长义工队伍，并将义工工作纳入学校整体计划，确保有组织、有制度、有落实、有成效。

3. 深度参与，民主管理。家长义工全面融入学校日常管理，协助班级活动组织，参与上下学护学、课间安全巡查、文明礼仪督导、校园环境维护以及大型活动的安全管理与策划，甚至积极组织开展户外亲子活动，极大丰富了育人形式。

4. 平台互通，增强互信。家长通过亲身参与，更深入理解学校教育工作和教师负担，也更愿意为学校发展建言献策。学校也能直接听取家长的意见与需求，提升管理决策的科学性与针对性。这一平台有效化解家校误解，增强互信，传递教育正能量。

5. 爱心奉献，成果显著。家长义工的无私付出，使校园面貌焕然一新。他们以实际行动为学生营造出安全、阳光、温馨、和谐的成长环境。“绿马甲”已成为三小一张亮丽的名片。

筑牢安全防线，守护平安校园

申小涛将学校综治与安全工作视为重中之重。他积极联动公安、综治、城管等部门，强化校园治安，整治周边环境，持续优化育人氛围。通过落实安全教育、安全检查及评比表彰制度，他有效预防并妥善处理各类安全事故，及时消除隐患，保障学生安全与教学秩序稳定，为平安校园建设做出突出贡献。

强化班级建设，实现师生共进

班主任是德育工作的关键力量。申小涛高度重视班主任队伍建设，着力提升其专业素养与管理能力。

1.加强培训，提升能力。定期召开班主任例会，组织高规格经验交流会，夯实德育基础;与教师签订目标与安全责任书，强化服务意识，更新德育理念。

2.培养学生干部。指导班主任用好班干部，推动学生自我管理，通过总结课和定期班会锻炼学生能力，表彰优秀，形成良好班风。

3. 深化禁毒教育。积极开展“无毒校园”“无毒社区”创建及“不让毒品进我家”宣传，成立学生家长禁毒联盟，抓住关键节点开展“六个一”系列教育活动，筑牢禁毒防线。

4. 抓实常规教育与文明礼仪。以养成教育为根本，培养学生良好习惯与安全意识;加强课间管理，发挥学生干部作用，开展流动评比;规范德育管理，完善“三册”档案;用好升旗仪式、班队活动、晨会等阵地;组织社会实践、亲子活动、安全演练及节日庆典，增强学生体验与荣誉感。

5. 关爱特殊学生。用宽容与智慧引导“问题学生”，发现闪光点，实施结对帮助，家校协同、持之以恒促进转变;建立特异体质学生档案，制定保护措施，加强家校沟通，完善应急预案，确保每一个孩子健康、阳光成长。

多年德育工作中，申小涛虽取得一定实效，但仍不断自省提升。他表示，将继续完善德育管理网络，加强师资培训，深化学生行为规范教育，创新德育形式，增强育人实效，以爱守望成长，静待满园花开。(姚谦)