有这样一位追光者：她扎根家乡幼教一线15年，用爱心浇灌童心，用匠心打磨教育，先后荣获“武冈市优秀教育工作者”“武冈市优秀共产党员”“武冈市学前教育骨干教师”等多项荣誉，她就是湖南省武冈市第三幼儿园园长毛烨。

深耕一线，让教育贴近自然本真

2010年，从湖南科技大学毕业的毛烨，毅然放弃大城市的工作机会，回到家乡县城的幼儿园。“以儿童为中心”是她坚守的教育理念，为了让孩子们更好地理解知识，她常常对教材活动课进行重新设计，课后必做反思。

在中班语言课《小兔的菜园》教学中，为了让孩子们直观感受植物生长的过程，毛烨足足琢磨了4个小时。起初制作了不同生长阶段的蔬菜卡片，后来灵机一动，用可伸缩的支架和分层贴纸做出了能“生长”的立体教具，从夜里8点一直忙到了凌晨。同事们见了，忍不住劝她：“就是一节常规课，犯不着这么下功夫。”她却笑意盈盈地说：“孩子们能亲眼瞧见、亲手摸到的知识，才最生动，也最记得牢。为这多费点心思，值得!”

从一线教师到中层干部，再到分园负责人，毛烨一直还兼任班主任。她依托武冈本土资源，把课堂搬进大自然，开发特色园本课程：带孩子们到地里栽种蔬菜瓜果，感受生命成长;去山上采摘桃子橘子，体验劳动乐趣。在开放的自然课堂里，孩子们的好奇心与探索欲被充分激发，实现全面发展。

勤学善思，在快节奏中引领成长

2024年，毛烨调任武冈市第三幼儿园任园长。面对这所从零起步的新园，繁杂事务让工作节奏愈发紧张，但她总能找到平衡——利用幼儿园的午休时间翻阅专业书籍，抓住碎片化时间充实自己。

她深知，教育者唯有不断学习才能跟上时代。在办公室、会议室、幼儿活动室、走廊，常能看到她和老师们围坐一起，针对教学难题集思广益。多年来，她撰写的多篇教育教学论文获省市级一二等奖，还多次承担教师工作坊讲座，用专业知识带动团队进步。

薪火相传，托举幼教新力量

“教育是片圣土，需要一代代人接力守护。”这是毛烨常说的话。她明白，幼儿园的质量取决于教师质量，而青年教师是队伍的未来。为此，她打造了以问题为驱动的研修模式，通过“观察、体验、反思、行动”四部曲，让教师在与同伴、导师的对话中解决实际问题。

她还尝试构建学习共同体研修模式，促进教师主动学习、抱团成长。经她指导的课例不计其数，评课中对教材的精准分析、对课堂驾驭的独到指点，不少经她带教的青年教师成长为武冈市教育能手。

15年幼教路，孩子早已成为毛烨生活的一部分。“作为一名幼儿教师，与烂漫童真相守，是何等美好。”这位幼教路上的追光者，正带着这份热爱与坚守，继续为家乡的幼教事业点亮更多星光。

林水云