“始于平凡，终于树人。”这是肖惠方经常挂在嘴边的一句话，从业9年来，她潜心于育德树人，在生物园地里诠释着勤奋、关爱、严谨、求实的精神。

以爱育人，润物无声

“师者，所以传道受业解惑也。”对于这句话肖惠方有她自己的理解，她不仅在学业上为孩子们解疑答惑，在生活上更是对他们无微不至地关怀。2016年她考上特岗教师，满怀信心来到邓家铺镇双桥九年制学校，可现实却给了她重重一击：她接手了全校公认成绩最差的班级，班上学生十分调皮，普遍不爱学习。小戴也是其中一个，上课不听讲，与同学打架，处处和老师作对，肖惠方在一次聊天中听同事说起他的情况，才知道他的爸爸被判刑坐牢，妈妈离家出走，不良家庭环境导致他性格特别孤僻、倔强。了解情况后她通过多次家访和谈心，帮助小戴解开了多年的心结，并鼓励他当班干部，在全班同学面前表扬他，逐渐地，小戴性格变得开朗、懂礼貌，而且爱帮助同学，班上其他同学都称他是“大家长”。

坚守“育人爱人”教育初心，她用爱铺就孩子们的成长之路。

用心支教，让爱延伸

2019年学区开展青年教师支教活动，听到消息后肖惠方想都没想就报名参加了，她被安排到比较偏远的东风小学，全校加上支教老师一起一共5名教师，50个学生，她所教的一年级就有27人，占了全校学生一半以上，由于教师短缺，几乎是一个教师教一个年级，囊括所有数学、语文、美术、音乐、体育等科目，教学任务重，加之学生大多数为留守儿童，父母均在外务工，“家校共教”也只能是“空中楼阁”，和家长只能偶尔通过微信电话联系沟通。面对这样的情况，她充分利用课余时间了解每个学生的基本情况，无论生活还是学习，她都倾尽全力去呵护和爱护这群孩子。

“小吴爸爸妈妈都在广东，她最喜欢吃食堂的血浆鸭了，小谢喜欢打篮球，他说以后想要成为姚明一样的篮球明星......”谈起支教时带过的学生，她如数家珍。

潜心教研，创新提升

教育家陶行知先生曾说：“要给别人一杯水，自己先要有一桶水。”肖惠方在教学教研的道路上不断求索，提升自身实力，积极参加各类教学竞赛活动，多次获得“优秀班主任”“优秀教师”“教学能手”等称号。2021年所写生物教案被评为武冈市优秀教案一等奖，2024年参加武冈市初中生物教学比武获武冈市二等奖，除此之外她还积极参与课题研究，2019年参与武冈市教育学科“十三五”规划年度课题《农村学校，从“留守”到“小能手”理论与实践研究》，同年参与的中国教育学会“十三五”教育科研规划重点课题《中小学第二课堂的建设和发展研究》荣获国家一等奖，在积极投身教研的同时她还十分注重理论素养的提升，2018年所写论文《请不要戴着有色眼镜看学生》获湖南省二等奖，2019年所写论文《基于合作学习模式的初中生物课堂教学研究》被《明日》杂志收录刊登，并在“全国教育教学优秀论文大赛暨教育科研成果评比”中获一等奖。

微光如炬，汇曜星河。在小小三尺讲台，肖惠方不断散发自己的微光，她默默坚守，用汗水浇灌学生们的梦想之花，她用心耕耘，埋头苦干点亮孩子们的成长明灯，这是属于她的平凡事业，也是她的青春之歌。

（曹才尧）